|
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
 |
||||||||||||||||
|
 |
|||||||||||||||||||
 |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 转化后进生“三部曲” - 班主任总结 - | |||
作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 更新时间：2008-1-2  |
|||
|
近几年，我国大力推行素质教育，要求教育者要面向全体学生，使每个学生在德智体几方面全面发展。因此，我们不仅不能轻视后进生的转化工作，而且要加强教育，使后进变先进，以提高全民族的整体素质。在这里，结合我的工作实际，谈谈我在转化后进生工作中的一点体会。 我认为，按照事物发展的规律，转化后进生的工作可分为三个阶段进行。 一、追根溯源，探究后进的原因。 后进生的表现各种各样，形成后进的原因也是多方面的。教育转化后进生，教师就要根据不同类型的后进生采取灵活多样的教育措施，有的放矢，决不能一刀切，一锅煮。学生后进的原因可归纳为下面几种类型。 第一，喜欢拉帮结派，无心向学。这样的学生个性刚强、好动、敢于冒险，纪律观念淡薄。如学生黄掁宝，经常缺课，和社会上一些不务正业的人混在一起，有时也做抽烟、喝酒甚至打架等违纪的事，即使回到教室，也是伏台大睡，不做作业，对老师的批评不滿，甚至顶撞老师。要教育这种学生，必须与家庭、社会密切配合。于是，我利用时间到他家家访，他妈妈说：“这个孩子从小就顽皮好动，他爸爸在家时还算听话，近几年他爸爸一到深圳打工之后，他就无法无天了，我根本管不了他。” 第二，父母不和或者离异，失去家庭的温暖。 2000至 2001学年度我刚接任初三（107）班的班主任时，发现学生吴天标平日沉默寡言，不喜欢文体活动，上课精神也不集中，经常望着窗外想心事，好像教室里的事都与他无关，这是个性格孤僻的后进生，要转化他，解开他思想上的疙瘩，就要先弄清楚他形成这种性格的原因。通过家访才了解到，他父母长期以来感情不和，经常吵架，对吴天标不够关心，他失去了家庭的温暖，对生活没有信心。 第三，家庭溺爱，贪图享乐，缺乏上进心。这种学生好吃懒做，自尊心强。有一个学生李章生，穿着讲名牌，平日玩具不离手，零食不离口，上课经常搞小动作，或者整日埋头看武侠、爱情小说，老师批评也不接受，作业马虎应付。他为什么这样不爱学习呢？原来，他爸爸是个客车司机，早几年，承包了一辆大客车搞个体运输，生意十分顺利，赚了不少钱，后来自己购进几辆大客车，做起了老板，收入更加丰厚。因为生意忙，对李章生疏于照顾，认为有愧于他，所以对李章生钱财的要求，有求必 应，作为补偿。 第四，思维迟钝，缺乏学习的信心。这种学生的特点是个性温和，思维迟钝，不善言辞、健忘。李广宁就是这样的学生，他遵守纪律，但不喜欢与同学交往，上课精神不集中，作业不能按时完成，成绩差，对学习失去信心。 二、关怀照顾，取得学生的信任。 后进生在长期的学习经历中，逐渐形成了一种自卑和恐惧心理，认为自己纪律差，学习成绩不好，老师会看不起他们，厌恶他们。可见，消除后进生的错误认识，取得学生的信任，是转化后进生的关键。取得后进生的信任主要有两种途径。 第一，课余时间，做后进生的朋友。学习或纪律差的学生，都有一种敬畏老师的心理，不敢接近老师。如黄振宝同学，他学习不努力，却十分喜欢打乒乓球。一天晚饭后，他和同学正在打乒乓球，我也趁机参加，和他谈论打乒乓球的事，他开始有点吞吞吐吐，但不久就自然了，滔滔不绝。此后，他不再怕我了，还经常到我家玩，我俩成了朋友。这样，教育起他来就得心应手。 第二，生活中，做后进生的兄长。中学的学生，大部分都是寄宿生，他们远离父母，生活中如果遇到了困难，就没有了依靠。因此， [1] [2] 下一页 |
|||
| 文章录入：admin 责任编辑：admin | |||
| 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 | |||
| 最新热点 | 最新推荐 | 相关文章 | ||
| 学生后进生评语80条 班主任工作总结―关于中下生 后进生辅导总结 后进生转化计划 为后进生烹调心灵鸡汤 - 班 面向全体，重在后进生的管理 差生转化工作总结 - 班主任 对“体育后进生” 进行转化教 动脉血、静脉血的转化与煤气 善意批评在差生转化中的运用 |
|
|
|