新一轮基础教育课程改革不仅给我们教师带来了教育思想、观念、内容的变化，也引发了教育管理模式、教学组织形式、教师科研范式的变革。

新课程在我校已经实施三年多了，三年来，市教师进修学院、区教师进修学校的专家精心指导我校的校本教研和校本培训工作，我们加强对校本教研工作的领导,精心组织，科学管理，不断完善校本教研工作制度,扎扎实实地开展了校本研教工作。下面我把我校开展的校本教研以及培训工作，向在座的各位领导和老师作简单的汇报。

一、在实施校本教研的过程中，为了实施有效的校本教研，学校从管理层面，为校本教研提供强有力的支持。学校成立了以校长为第一责任人的领导小组，引领学校的校本教研朝着健康的方向发展。建立健全各项保障机制，为校本教研保驾护航。

1、理念文化先导，引领校本教研

从学习理念入手，努力营造居危思变的氛围，运用课题驱动，专家引领的方式，努力形成“科研兴师兴校”的文化，营造“崇研尚学”的环境，逐步形成有利于团队合作的人际文化氛围。

2、改革学校的组织制度，逐步实现行政型组织与研究型组织的统一

为了对校本教研实施有效的引领与管理，我们学校形成了以教师为研究主体，以行政管理服务和专家专业化引领为两翼，由校长直接领导的组织结构。

校长管理、引导全校研讨会——人人参与课题组——人人参与教研组——个人自学自研；研训员作专业引领、服务指导，兼职、骨干教师积极配合，形成常规教学工作与校本教研工作的融合与双赢。

3、立足校本教研的实效性，建立新的组织制度，保证校本教研有序、高效地顺利进行。我校针对教师用于研究的时间与精力不足、缺少参与研究的主题意思与主题能力、不了解规范的研究过程等问题，建立了三种制度：

保障制度——努力保障教师投入研究的时间和精力。小学教师工作的头绪多、压力大、时间紧，在这种情况下要让他们集中时间和精力参加学习和研究非常困难，于是学校建立了教研日制度，双周的周五作为教研日，以保证教师在这一天把主要精力放在集中学习和研讨上面，让兼职教师、骨干教师来思考、策划小组研究的有关事宜，从而杜绝教师因事务过多而应付研究、搞虚假研究的现象，保证研究的质量。

引领制度——保证校本教研取得好的研究效果。从事校本教研，要求研究者应具有一定的研究素养，比如掌握教育教学的基本理论、熟悉相关的研究方法、了解从事研究的一般规程等。虽然不少教师有较高的研究热情，但是由于不熟悉研究的规范，仅靠自己的直觉和经验开展研究，难以取得良好的效果，因此，它需要专业研究人员和一线教师密切合作，离开专业研究人员的参与，校本研究可能会造成低水平重复，甚至停滞不前，难以深入。所以，学校要求各个课题研究小组和每周定期到学校指导的研训员保持联系，以此得到指导和帮助。并与有关专家进行咨询沟通。

学习制度——激发和调动教师参与研究的意识，并获得理论上的支撑。理论学习内容的安排有针对性，紧密结合学校的课题研究，有一定的层次性和系统性，从一般教育理论到学科教学理论，再到有关教育活动模式选择创造理论，在形成上也注意做到多样化，如专家报告辅导学、带着任务自己学、根据需要选择学等。

二、校本教研过程中，我们采用以行动研究为主要方式，以叙事研究为依托，以解决问题为重点，扎扎实实地开展工作

1、以科研为依托积极开展深层次的教科研活动，整体推进课程改革。

我校在实施新课程改革过程中，十分注重与我校省、市、区级的实验研究课题的整合，在结合点上寻求新的突破，我们用科研带动课改，我们将新课改的新理念、新方法运用到该课题研究中去，用课改推动课题研究，使我校课题研究再上新的台阶，实现了课题研究与课改工作的双赢大丰收。学校成立了以教研组和年级组为单位课题研究小组，每个小组都确立一个研究的子课题。

2、以课堂教学为突破口，积极开展优秀课评比活动和会诊课改新课堂活动。通过优质课、优秀案例、优秀课件评比活动的开展，将我校新课程研究推向了一个又一个的高潮。上学期参评16节课（一等8节），下学期参评课18节（一等8节），并针对课堂教学改革中出现的难题，积极研讨，寻找解决的对策。如：（ 1----11 ）

3、强化集体备课，充分发挥教研组长的作用，每次集备活动都明确主题，有中心发言人，其他教师共同参与，研究个案，各抒已见，突破重点、难点问题，教研活动蔚然成风。

4、开展教学研讨会活动。以艺术教育为载体开展音、美学科教学研讨会，探究艺术教育模式，优化艺术教育环境；语、数学科的“探索 交流 创新 提高”教学研讨会，教师之间互动交流、对话、切磋，共同提高。

5、发挥名星教师、骨干教师的示范引导作用。组织名星教师上示范课、研讨课，在教师角色转变、评价方式、研究性学习、发挥学生的主体作用、大班额下的合作性学习问题等方面为为其他教师示范、引路，研讨、交流，同时，建立帮扶对子，共同探讨解决新课程的症结问题，达成共识，一同提高。

7、聘请专家学者到校,让全体教师与专家学者对话交流。

6、组织教师外出参训,汲取精华,拓宽视野。

7、倡导反思，不断积累经验

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