万众一心，立足创新，打造农村优质特色教育
——西峪小学2005年学校工作总结

    
 2005年，是我们西峪小学万众一心，立足创新，打造农村优质特色教育的攻坚年，关键年，质量年，收获年。一年来，我校本着“发展要有新思路、改革要有新突破、创新要有新举措、工作要有新局面”的要求和区局、镇联关于农村教育城市化、创建特色与品牌校及教师专业化发展建设年的计划要求，以学习提升素质，以人文有效管理，以理论指导实践，以创新促动发展，以务实获取成效，坚定不移地贯彻执行了党的教育方针，认真落实了区镇教育教学计划，依法治校，依规治教，坚持了教育的“三个面向”，彰显了“为学生的成功人生做准备”的办学理念和以“德育为首，教学为主，育人为本，质量为命，安全为天”的办学宗旨，使我校教育进一步社会化、现代化、信息化、人文化；使我校进一步实现具有现代而务实的教育教学理念，科学而人文的学校管理，优秀而敬业的教师队伍，文雅而和谐的学习生活环境，优越而完善的教学设施设备；使我们的学校、教师、学生得以共同发展，共同进步，共同成功；使我校的办学过程成为了深化课改的过程，成为了校本化特色建设的过程，成为了校本研修推进现代化办学的过程。教师专业化得到大发展，学校办学特色进一步形成。
围绕学校计划的三个工作重点，我们着手做了以下三方面的：1、以校本研修为突破，狠抓学习洋思经验活动和教科研，强化了教师专业化发展，深化了课程改革； 2、以教学质量监控和评估体系为教学管理手段，狠抓过程管理，强化了教学工作，全面巩固提高了教育教学质量；3、以创建特色学校为目标，狠抓创新和发展，提升了全面育人“三好工程”的有效性。
一、教学工作
创业发展教师。本学年，我们在教育教学工作上继续认真落实课改精神，实现了三个“关注”、三个“强化”、三个“加强”，继续落实了“实严勤创”四字经为内核的教学策略，强化由教师个体——教学班级——教研组——教务处为一条龙的教学生产服务流水线，以教师专业化发展年为契机，夯实教育教学各个环节过程，全面提高教育教学质量。
（一）学期初制度计划的制定：
开学初，我们在认真学习了上级的有关文件、计划后，结合自己学校的实际情况，求真务实地制订了我校的教学工作计划，进一步完善了各项制度，并且组织教师进行了学习、讨论、修订，在实际工作中不断完善，不断改进。尤其本学期我们改进了各学科教学计划的制定，使计划更完善、更全面，可操作性更强。
（二）坚持以教师专业化发展年为主题，强化校本研修，提高教师专业化发展水平。
1、加强教师队伍建设，在教导处的带动下，继续组织教师学习新的课程标准，新的教学理论，根据教师自身发展的目标要求，向教师提出自主学习的要求，让教师自主安排学习计划，并做好读书笔记，学校按规定进行考查和奖励。使教师把读书学习和实践反思有机地结合起来，促进了教师的专业化成长。使读书成为习惯，让学习成为工作。以此强化了教师专业化发展，全面提高了教师自身素质，提高了教师的专业化发展水平。
2、开展了系列培训活动。让教师把新理念进一步落实到课堂，为教师的发展搭建了平台，引导教师关注学生，了解学生的需求，使教师在课堂教学中关注每一名学生；与教师一起分析教育教学中的小现象，把握真问题，实到了做中研、研中学。
3、提高了教师的信息技术教育水平。落实了计算机应用能力的培训要求，以校本培训为主，提高了教师的信息技术应用能力，并充分利用现代信息进行课堂教学，全体教师都能运用多媒体教学手段进行教学，三分之二以上的教师可以自制多媒体课件进行教学，极大地提高了课堂教学效果，提高了教师的专业化素质。
4、组织教师学习洋思经验，编撰了学习资料专集《成功的出路》，进行了深入的研讨，每位教师根据洋思经验和自己的教学实际，撰写了学习体会，更重要的是通过学习洋思经验，深化了教师爱岗敬业的精神，提高了教育教学能力，更好的促进教师的专业化发展。
5、抓好每个教师的读学（经典美文名著阅读、教育论著阅读）工作，提高教师整体水平；抓学习工作，促专业化发展；每月检查教师学习情况，并搞好学月工作总结和交流；抓校本科研和校本研修，采用自学、自思、自省，使校本研修初见成效。
（三）强化了教育教学环节质量监控管理与评价，深化了课程改革，提高教育教学质量。
严谨教学管理，严格教学工作各个环节过程和质量的监控和评价，追求有效教学。有效实施学校常规教学管理，要求每位教师必须尽情精心地在不断反思的基础上备好课，上好课，批改好作业，讲评好作业，辅导好潜能生和特长生，创新作业评价和批阅方法，实行家长签字制，形成家校共育氛围。
1、教导处对教师备课、上课、辅导、作业批改等常规教学工作提出明确要求，并及时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实。并做到了有检查、有记载，有反馈交流等。
2、教师自觉的把新课程理念运用到教学实践中，采取灵活多样的教学方法，充分发挥学生的主体作用，激发了学生的自主探究的愿望，使学生轻松、愉悦、创造性的学习。本学期，我们认真组织教师进行课堂教学等级达标活动，使达标活动能真正促进教师课堂教学水平的提高，促进教师专业化发展。具体有随堂听评课、公开课、教研组听课活动等，全体教师初步达到了标准，提高了教学技能，涌现出一批优秀教师，学科带头人，如：张秋林、吕桂花、陈晓星、杨瑞兰、范丽娜等老师，他们的课堂教学各具特色，使人耳目一新。
  3、严谨学生学习常规及行为习惯的养成教育，在学生爱学、预习、复习、阅读诸方面形成规范，养成了良好习惯，对学生的学习方式进行了指导，充分发挥了教师的主导作用，在全校师生中形成了良好的读书氛围。
4、继续上好校本课程和综合实践活动课，研究性学习，拓展了学生思维，培养创新意识和能力，同时继续上好一、二年级英语口语课和计算机课，使我校小学生获得了优先发展。
5、教学质量分析：以单元测试行为为契机，紧紧地扣牢教学工作，每个单元教学任务完成后都及时进行了单元测试、成绩统计和质量分析，并装订成册，教导处定时检查，夯实教学效果。认真组织了期中考试和期末考试，做好期中、期末考试质量分析及成绩统计，找出主要成绩和所存在的问题，剖析具体实例，写明改进措施，把学困生的转化列为重点。期中、期末测试的质量分析进行全校教师交流，相互取长补短。单元测试、期中、期末测试实行家长把关签字制，每次测试后，学生的试卷都要面对家长，让家长和孩子一起分析取得成绩的原因，存在哪些问题，共同研究出今后改进的措施，让家长提出他们对教师教学的意见或建议，这样，家长也积极参与到了我们的教学改革中，极大地促进了我们的教学成绩的提高。上学期，我校参加镇区抽考和统考的二年级、六年级成绩优秀；本学期，镇组织的六年级过程性质量测试我们数学语文成绩优秀，期末1—6年级文化测试，我们又取得了比较满意的成绩，数学优秀率为  %，及格率为  %；语文优秀率为  %，及格率为  %，英语优秀率为  %，及格率为  %。
教导处对教师教育教学环节质量的监控主要通过集中检查与分散抽查相集合的方法，平时教导处、教研组进行定期与不定期的抽查，并采取了积分量化管理，对评估成绩做到公平、公正、公开，确保了教学质量的提高，使质量第一的意识深入到每一个教师学生心中。
 （四）加强教研组建设和管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和规范化。
1、强化教科研活动。
教研活动我们采取了教研组长负责制。教研活动定时间、定地点、定主题、有计划、有记录、有总结。教研组长认真组织教研活动，根据本组的特点，以课程改革为契机，组织老师开展学习，使课改的新理念深入人心。主要形式有集体学习与反思交流，专题讨论、外出学习、校本培训、论文交流等形式，进一步围绕教与学展开系列性学习、反思、研讨、总结活动，切实解决教学中存在的问题和困惑，如科学、综合实践活动课、口语交际等，实现教学方法和学习方法的优化，实现课堂教学质量的大提升。每位教师经常进行反思性的研究，每节课后要认真反思教学过程，并从深层次上考虑自己的教学工作，每周写出一篇高质量的教学反思。语文组和数学组大型教研活动每月一次，并且每次活动的出勤情况，研讨情况都进行详细的记录，教学中出现的问题随机进行研究，极大地促进了我们学校的教科研水平的提高。
2、加强课题研究
我们在上学期研究的基础上，继续进行深入的研究实验课题《提升分组学习效率，提高教育教学质量》，让课题研究真实有效的服务于我们的教学实践。本学期，大家在课堂上，遵循常规，实行分组教学，自主合作，效果明显。在本学期组织的课堂教学达级课上，可以看出，大家对课题的研究，又上升到一个新的水平。期末我们又组织教师整理了研究资料，总结研究经验，修改了研究方案，每位教师都写出了高质量的研究论文。
（五）加强校本教研，有序推进新课改。
1、把新课程的理念进一步转化为实践能力，因校适宜的继续进行上学期的十五个一活动，进一步规范校本课程和综合实践活动课，充分发挥校本研修的积极作用，继续上好《西峪风情》和《让危险远离我们》两种校本课程，继续探究“西峪村煤炭、水资源和生态农业发展的现状和前景”的综合实践活动课题，使全体学生在研究性的学习过程中，拓展思维，培养创新意识和创新精神，体现大教育，教育服务“三农”的现代教学思想。通过学科教研组和任课教师的有效指导，3——6年级的全体学生在研究性的学习过程中，拓展思维，培养创新意识和创新精神，学生在教师的组织下进行调查、研究、讨论，并形成了有价值的调查报告。小学生综合实践活动创作周也取得了成果，涌现出了一批高质量的手抄报、绘画作品等，同时继续上好了一、二年级英语口语课和计算机课，使我校小学生获得优先的发展。
2、本学期，我校创建了名为“小脚丫”的小学生个人成长记录册，进一步深化了课程评价改革。
（六）为师生创设广泛的发展空间，以多种竞赛活动促进教师、学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。
本学年，我们组织了教师课堂教学达级活动 、小学生个性习作、智力数学、绘画、书法、讲故事等学科竞赛活动和跳绳、中华魂读书演讲竞赛活动、田径运动会、踢毽子、拔河等竞赛活动，幼儿故事大王、背儿歌、背唐诗、做手工、绘画、亲子活动等竞赛活动，在活动中激发了情趣，促进了教师专业化发展和学生综合素质的全面发展。五年级的杨子恒在联校组织的体育比赛中获得了跳远第一名（4.34米，60米为第三名）的好成绩。四年级高艳雯同学在我校的踢毽竞赛中以910次的优异成绩稳夺冠军，创了“吉尼斯”记录。
7、以提升“社会实践和创作活动周”为手段，充分利用“五一”长假和暑假，全面深化课程改革，促进了开放式办学，牵发了我校校本课程和综合实践活动课程的良好实践。本学期强化了三年级研究性学习课程、四五年级综合实践活动课、三年级技术与设计课的管理与研究，实现了教师出论文出经验出成果出典型，学生出精品出成果出论文出尖子。
8、以艺术教育、体育教育为载体，着眼小学生爱好、兴趣、特长的培养，规范教学活动的同时，举办了学校运动会、“六一”校园文化节、元宵节、庙会、艺术月等系列活动，丰富了学校文化生活，促进了人文化建设。
9、本学期，我们继续组织了小学生个性习作、智力数学、绘画、书法、讲故事等学科竞赛活动和跳绳、踢毽子、拔河等竞赛活动，幼儿故事大王、背儿歌、背唐诗、做手工、绘画、亲子活动等竞赛活动，在活动中激发了情趣，发展了素养。
10、按要求进一步规范了幼儿教育教学活动，强化了幼儿教育研究，创优了教学环境，提高了幼教质量，规范了幼教档案建设与管理。让每一个孩子在健康、卫生、语言、计算、表达、动手、操作、音乐、学习、礼仪、做操、活动、安全等方面得以全面发展，进一步形成了良好习惯。
二、全育工作
创新发展德育。形成了德育工作“四化”——制度化、规范化、全员化、特色化。构建了家校社“三结合”教育网络，形成了开放式育人体系并大力巩固了全面育人“三好工程”（在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民）和教师的“三心工程”（责任心、事业心、上进心），提高了德育绩效，保持了德育合格率达100%，无一人违法犯罪和重特大事故发生。具体做了以下工作：
1、安全为天。我们进行了“安全法制教育”、每周升旗教育等良好的“爱国主义教育基地”的教育资源和资料开展爱国主义教育活动。重点进行了爱校护校、讲究卫生和保护校园环境的教育和安全教育，开展了创建平安校园、节约型校园、和谐型校园的系列活动，通过开学校会动员人人警醒、开班级会诱导人人行动、开小组会监控人人争先的方法，使全体师生自我教育要严格相互教育要经常；通过红领巾广播、教室张贴、专栏竞赛、少先队活动与监督，使创建工作稳步进行。
2、继续坚持了“一创一建”活动，即开展人人“创文明班级，建文明校园”的少先队值周百分竞赛活动、少先队门岗监督、周一课间操少先队总结评议活动，大力实施行为规范养成教育，推进校风、学风建设。
3、开展了读好书行动，要求读自己的书，鼓励读同学的书，提倡读学校的书；以家中自读，班里集体读，学校“图书超书”读书形式，增加学生读书量，开拓知识面，补充教育资源，通过读好书行动，树立读书好思想，养成好读书习惯，让学生终生受益。开展了说好话活动，即要求全体学生在学校必须说普通话，用文明语，经过强力实施取得了很大的进步，是创建普通话校园的工作有了新的进展。
4、成立了“峪苗文学社”，健全了文学社体系，继续办好了校报《峪苗报》和红领巾广播站，浓郁了校园文化，辐射教育信息，提高了学校知名度并巩固和发展我校的“德育报社全国校刊研究理事会单位”的成果。2005年，有8名小学生成为《德育报》社小记者，2名教师成为了特约记者，五年级的杜超凡、三年级的孟宪兵等三名学生发表了优秀作品。
5、进行了教师礼仪教育和学生人生梦想系列活动，召开了六年级学生毕业典礼会，畅谈理想，激发行动。
6、我校继续实行“家长联系卡”制度，构成了学校、社会、家长三结合教育网络。通过家长学校组织小学幼儿家长观看了周弘的赏识教育讲座和全面真实反映西峪小学现代办学情况的专题片《狮脑山下的一颗明珠》，帮助家长学习了一些关于如何教育孩子和科学管理孩子的知识，进行了有关如何科学管理学生的小知识测试，以提高家长个体育人素质和优化家庭育人环境。
7、开好家长会，提高家长育人水准，优化家庭育人环境。我们通过实施“小手拉大手”工程，在“小学生社会实践与创作活动周”和日常教育教学过程中精心设计家长和孩子共同活动的内容，逐步在学生的育人行动中，通过学生的实践行为感染教育了家长，并进一步优化了家庭育人环境，使广大学生生活学习在一个良好的农村家庭，实现良好家庭育人。
8、每周一规范而严肃的升国旗教育仪式、生动而富有教育意义国旗下讲话，不但使学生受到了深刻的爱国主义和民族自豪感教育，而且教育了送孩子上学的家长和观看的群众，成为我校对外展示的窗口和西峪村的文明亮点。
9、新学期开学典礼会、新生入学教育会，要求全体学生规范自身行为，遵守学校章程；寒暑假学校放假典礼会、班级学习生活会教育每一个学生在家庭、在社会上要孝敬父母、勤奋学习、遵纪守法、讲求公德，形成了教师放假不放人、放人不放心和学生放假不放教育的全育工作氛围。
10、以9月3日为契机，开展了纪念抗日战争胜利60周年系列活动，校长做了“扬太行之风，塑我中华精神，承太行之神，促我中华腾飞”的太行精神动员报告。团队负责人做了“太行精神”的专题教育。教师代表作了“浴血奋战狮脑山”的故事报告。学生代表进行了“狼牙山五壮士”的故事演讲，使学生受到了民族主义教育和革命英雄主义教育。
11、举办了面向社会、面向家长的“六一校园文化艺术节和表彰大会”，每个班级每个学生参加的书法绘画现场大赛、优秀作品成果展示、军鼓队、腰鼓队表演、高年级学生制作的幻灯片展示、“六一专题文艺演出”，让社会和家长欣喜地看到了我校一年的教育教学成绩，在育人活动中不但锻炼了学生，发展了学生，而且得到了各界领导和朋友的赞赏、赞助，树立了学校的新形象。
12、我校坚持开展了以“五一”、“国庆”长假和寒暑假为契机的“小学生社会实践与创作活动周”活动，让家长参与学生学习实践进行家庭育人，让学生走进社区走向社会走到大自然去活动去体验去锻炼，在学校精心设计的各类分层活动过程中得以实现爱护环境、讲求公德、热心公益、孝敬父母、勤劳俭朴的教育。
我们一向坚持“为学生的成功人生作准备“的办学目标，让孩子们在学习的过程中学会做人、学会做事、学会劳动、学会健体、学会学习、学会审美、学会交际和合作。因而我校小学生无一人违法犯罪，无任何重大事故的发生，学生品行优良，个性张扬。
三、音体美卫劳等工作
创特发展了校力。结合实际，因地制宜，因时适宜地开展音体美卫劳等各项工作，保持特色，形成了自己风格。
1、规范了体育课堂教学，按《标准》要求上好课。做好“三操”管理工作，上档次，上质量，继续规范两套新广播体操，要求教师上好操，班主任组织好本班的广播体操和一切活动，使课间操成为我校、我村精神文明建设的窗口。抓好了乒乓球队、田径队的建设。本学年我校组织了两次田径运动会和跳绳、踢毽子、拔河等专项体育竞赛竞赛活动，由于经常训练，我校的五年级的杨子恒在联校组织的体育比赛中获得了跳远第一名（4.34米，60米为第三名）的好成绩。四年级高艳雯同学在我校的踢毽竞赛中以910次的优异成绩稳夺冠军，创了“吉尼斯”记录。在镇运会上，我校取得了6人次15分，按学生比例此成绩有了很大提高。
2、重点做好“卫生”管理工作，实施卫生取定班分片负责制，集体和个人卫生班主任负责制，进一步实现校园育人环境的净化、美化人和人文化工作，营造良好的育人环境和育人氛围。
3、继续开展了创建“红歌园”活动，要求幼儿、小学上下午上课前必须唱“红歌”和校园歌曲，进一步实现学校歌声嘹亮，欢快活泼。
4、、成功举办了艺术教育月和艺术节，我们自编的文艺节目多姿多彩，体现了综合实践活动课的魅力，展现了学生的综合素质和创新精神实践能力，让家长学生耳目一新；12件精选的美术作品、优质的艺术教育成果版面全面反映了我校的艺术教育水平，得到全体家长的一致好评。通过丰富活动激发了学生浓厚的勤奋学习的热情，从中受到了良好的爱国主义、集体主义、革命传统教育和团结合作的教育。范丽娜老师被评为第九届艺术教育月区级优秀辅导教师，王彦军等四名同学分别获得一、二、三等奖。
5、举办了展示学校办学水平、综合校力、人才培养的“六一校园文化艺术节”、 元宵节游庆活动、“六一专题文艺演出”等大型活动，学校新建的腰鼓队、军鼓队进行了汇报表演，丰富了农村文化生活，培养了学生的特长。
四、办学条件
创造发展了条件。我们积极依靠村委及友好单位，合理使用资金，进一步优化办学条件。学校添置了升降桌椅、学生作业柜、教师办公柜椅、档案柜、过滤饮水机、两台电脑、传真四合一体机、速印机、学生图书柜、玩具柜、激光打印机、数码摄录机、英语复读机、双卡录音机、垃圾桶、水杯等，装备了多媒体教室、美术教室和舞蹈活动室，大大改善了学校的办学条件。
综上所述，我们万众一心，立足创新，为打造农村优质特色教育，铸造了七个理念（教师为本的理念、严谨治学的理念、质量为命的理念、教学为主的理念、全面发展的理念、创新提升的理念、家校结合的理念），创设了两种氛围（为教师的教创设一种舒心、称心、轻松愉悦积极上进的氛围；为学生的学创设一种欢欣优雅，充满乐趣积极主动的氛围），凸现了一个思想（为学生的成功人生做准备的办学思想），使教师个人名誉与学生名声、学校荣誉成为一体。我们紧紧锁定在教育教学质量、教师素质、学校管理、全面育人、办学条件、特色学校和标准化学校建设七个方面创义井镇优质水平为工作目标，开展了扎实而有效的系列行动，让西峪小学与兄弟学校一起踏上了现代教育大发展的快车道。同时，在实践工程中，我们也取得了诸多难得的经验和教训，为西峪小学今后的高速发展打下了良好的基础。