小学部工作计划


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小学部工作计划

作者：佚名文章来源：不详点击数：更新时间：2007-9-17

古城中心学校小学部工作计划（2004——2005学年度第一学期） 一、指导思想： 继续以邓小平教育理论和江总书记“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神，全面推进素质教育，扎实开展“教育质量年”活动，向管理要质量，让科研出成效，使古城学校教学教研工作更上新台阶，再创新佳绩。 二、工作重点： 1、加强师资培训，提高师资素质。在强化师德教育的同时，加强师资培训，以校本培训为主要形式，加强教科研理论学习，研读教育报刊精华，捕捉教改新信息、新途径，务实全体教师教科研理论基础，采取不同对象、不同时间、不同途径的学习、观摩、取经、进修等，潜心钻研，勇于探索，提高教师思想道德素质、业务水平和科研能力，注意发挥骨干教师和学科带头人在师资队伍建设中的带动、导向、辐射作用，建立高素质的教师队伍，适应全面推进素质教育的需要。要继续组织教师学习领会新大纲和课程标准，用课程标准的新理念作为教学的指导思想，以贯彻新大纲作为实施课程改革的过渡，把课程标准和新大纲的精神呈现在贯彻实施新教材的过渡之中，展开课程改革实验的启动工作。 2、强化教学常规管理，认真实施质量监控。认真贯彻实施各项规章制度，扎实开展“教育质量年”活动。加大教学管理力度，规范教师教学行为，定期、不定期的教学常规检查。不定期地进行教学“五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考核）的落实情况检查，做好过程性的文字记载、情况反馈，整改跟踪等。切实以教学为中心，以质量为保证。在严格执行课程计划的同时，把教好每个学生作为教师的基本职责，认真组织进行单元形成性测试和学科单项测试的实施和反馈研究，以测定学生具体的学习目标达成情况。重视后进生的知识补缺，加强优等生的开发培养，配合学科举行各种竞赛（如语文科举行写作、演讲、写字等比赛，数学科举行数学竞赛），确保整体质量优化。 3、增强“科研兴校”意识，深化教育科研工作。 坚持科研兴校，使教科研成为提高教育质量的推动器和提高教师素质的孵化器。继续深化“指导——自主学习”课题研究和进行“新课程与学习方式转变”课题实验，发挥中心小学“幅射”、“示范”作用，带动完小教学改革研究。各校要有自己的子课题，并积极实施，逐步深入，抓出成效。要健全教研制度，每周的业务学习、教研活动不流于形式，教研组、备课组活动做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）。要充分重视并切实开展好学校、教学片、学区三级公开课研讨活动和优质课评选，让各个层次、各个年龄段的教师开设各种类型的课。加强活动课课程和技能科教学研究，以及英语课和信息技术课的开设。以课堂教学为教科研的重点，从理论与实践的结合上探索课堂教学最优化，改进教学方法，树立现代化的教育观念和教学思想，积极探索教育技术手段的更新和创造，推动教学领域的整体改革，最大限度地提高质量。 4、其他：语文科的另一个专题——作文教学研究，在上学期开展作文课堂教学之作文指导课研究的基础上，延伸到作文课堂教学之作文评讲课研究，使全体教师对作文课堂教学获得整体的印象。 “数学教学案例研究”从本学期起成为数学研究专题之一。数学教学案例是对数学教学活动中具有典型意义的、能够反映数学教学某些内在规律或数学思想、原理的具体教学事件的描述、总结和分析（既可以是教学实践活动中的成功事例，也可以是教学实践活动中遭遇过的失败）。教学案例是一种在一定理论指导下的实践反思，不断实践，不断反思，长期积累，才能从中找出规律，推动数学教学的发展。

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