21岁考上哈佛博士生父亲介绍育女经验


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21岁考上哈佛博士生父亲介绍育女经验

作者：佚名故事来源：不详点击数：更新时间：2008-4-4

21岁考上哈佛博士生父亲介绍育女经验陈元的经历很普通也很顺利。21岁的她，走过小学、中学，走入北京大学。今年8月3日，从北京飞往美国，到哈佛大学攻读天体物理学博士。她的生活简单得像一张白纸，什么都没来得及发生呢！吸引我的，是陈元爸爸陈小放记录的一份简历：陈元1岁11个月被评为长沙市健美儿童；小学一年级因被老师认定为差生被迫转学；初二因听不懂数学而逃课；高三获全国中学生物理奥林匹克竞赛一等奖、女生特别奖并保送北京大学物理系学习；北京大学《红楼梦》研究会会员、校园网BBS版主。电子游戏高手。漫画迷、三国迷、金庸迷……而另外一个方面，陈元在家里几乎不做家务，连她自己也说“我的房间像狗窝”；在大学里她被同学们评为“另类”，原因是她事无巨细都要向家里汇报；刚上大学时连怎么到邮局寄信都不会，甚至有一次买3个苹果竟花了15块钱，其中还有一个是烂的…… 反差真够大。2001年初，陈元申请到美国去攻读天体物理学博士。结果8所顶尖大学都寄来了录取通知书：哈佛、耶鲁、麻省理工、普林斯顿、佐治亚理工、柏克莱、哥伦比亚和伊利诺斯州立大学。这些学校不但答应提供全额奖学金，有的还寄来往返机票，邀请陈元先去学校考察。“8个常青藤名校都录取了？太牛了！”一些人感叹。 “两方面反差太大了吧！”另一些说，“总不致于连邮信都不会，出国怎么生活？” “不爱劳动、不会劳动的人能说是全面发展的好学生吗？她所接受的教育观念真是匪夷所思。”一位教育界人士质疑。在陈元离开北京前，我见到了这个女孩儿和他的父亲。在两次长谈后，我印象最深的，是一颗父亲的心在女儿成长过程中的影响。“陈元是个普通孩子，不进行早慧教育，不进超常班” “陈元从小就是个聪明的孩子，但我从来没想让她成为神童。”陈小放张口就说。陈元的家庭可谓书香门第。爷爷于1944年毕业于国立中央大学，解放后在湖南省长沙市第一中学任教务处主任，担任过湖南省政协委员和人大代表。他能说一口标准的英语，并且一直是长沙诗社的负责人，对中国古典诗词有较高的修养；奶奶1943年毕业于四川北碚国立重庆师范学校，担任过小学的教导主任和语文教师，解放后在长沙市一中担任过学生生活指导老师，多年在图书馆工作；姑姑是长沙市一中的英语教师；爸爸是老三届，在三十多岁时完成电子技术的本科学业，下海经商前，在长沙市电子职工大学做教导主任。“因为爷爷奶奶的关系，元元在两三岁的时候就可以用英语进行对话了。有一次她在图书馆玩，碰到一个参观的老外，人家跟她说‘How do you do’，她也说‘How do you do’，然后还说了句‘Welcome to China’，那个外国人高兴极了，说中国小孩子真了不起。”“这是让很多家长自豪的事呀！”我感叹。 “当然！”陈小放说，“会说两句英文，背几首诗词，当然不是什么坏事。我担心的是，一味地灌输这些东西会带来负面影响。”我不太明白。陈小放解释道：“今后她和其他孩子一起学习的时候，一看，这些知识她都学过了，就会丧失学习的兴趣，玩去了！再回过头又发现人家已经学得很多，自己追不上了，很可能就没有了自信心；或者她全都会，老师和其他同学对她另眼相看，结果让孩子对自己产生过高的评价，觉得我很了不起呀，我比别人都强呀，这样可能会耽误其他方面的发展。” 陈小放说他曾看过一篇报道：有个孩子上学时连续跳级，因数学成绩格外优秀被大学破格录取，但进入大学以后，其他科目都成绩平平，而且缺乏基本的生存能力，不会与人交往，最后不得已又回到中学。“我想让陈元更广泛地接触世界，找到自己的兴趣点，主动地学习，这样才可能长久，有发展。我不希望陈元因为一点点过人的表现就被认为是神童，更不希望这个观点影响她自己。陈元就是个正常的孩子，我要让她正常地成长。” 这个观点被陈小放在家庭会议里提出来。爷爷奶奶和姑姑停止了对陈元的英语和古文教育。从那时起，陈元的主要任务就是：玩！在游戏中学习，在游戏中寻找乐趣和动力。 “两所重点中学，究竟上哪一个，让全家犯了难”陈元从小学升初中时，因参加全国华罗庚数学竞赛，得了全国三等奖和长沙市二等奖，被长沙市一中录取。同时，她也参加了湖南师大附中超常班的选拔考试，在一千多个考生中考进了前40名，取得了升入附中的资格。一中是湖南省的重点学校。每年小学升初中、初中升高中的考试，一中都是竞争最激烈的一所。一中老师的家，通常也都是门庭若市，要求辅导的人络绎不绝。附中超常班毕业的学生一般都会升入重点大学的少年班，有的学生的事迹还登过报纸，上过电视，被誉为神童、天才。而且超常班的学生可以不参加中考，这是很有诱惑的。两所重点中学，究竟上哪一个，让全家犯了难。为了做选择，陈小放征求爷爷奶奶的意见，征求亲戚朋友的意见，还同陈元的妈妈一道按设定的时间，一连几天，早上从家里出发，坐公共汽车到两所学校去，仔细计算路上需要的时间，不同路线汽车的拥挤程度，想找到一个最佳的上学方案。但得知一个情况后，陈小放一秒钟之内就做出了选择。附中超常班不分初高中，通常用四年或五年一口气学完中学的全部课程。陈元本来上学就早，这样算下来，到她上大学时只有15岁，而她周围可能都是19、20岁的同学。和比自己大那么多的孩子在一起学习、生活能适应吗？用那么短的时间学完别人6年的课程，会快乐吗？不会！家里都赞成放弃上超常班的机会。“人的年龄不同，快乐也会不同。10岁的时候应该有10岁时候的快乐，20岁的时候应该有20岁时候的快乐。这种天赋的快乐，无论任何理由都不能被剥夺。我不想让陈元过早地经历一些事情，我只要让她正常地成长。”“如果一个孩子生活得快乐了，健康了，他的未来就会是光明的”“我知道陈元有很多爱好，但几乎都是……”我犹豫了一下，还是用了这个词：“不太‘入流’的，怎么没想过让她学学钢琴、舞蹈之类的呢？” 　　陈小放说：“我们也想过让她学钢琴。但我曾在一个朋友家里看到一个孩子练手风琴，做爸爸的拿着尺子在一旁看着，哪个手指错了就打，打得很准，两个人都哭丧着脸。当时我就想，要是陈元学钢琴也变成这个样子，家长和孩子都是很痛苦的。” 反复考虑，家里决定先买个电子琴让陈元学，如果陈元喜欢，再向钢琴发展。几个月的学习下来，陈元没有表现出兴趣，这项计划就放弃了。陈小放喜欢集邮，他也很想让陈元学。他觉得邮票有很多故事，还能学到知识，也不像学钢琴那么累。可陈元毫无兴趣，把本来很珍贵的四方联撕成单张，把好邮票揉成一团然后扯烂……陈小放说：“孩子喜欢的和大人想的相差太远了。所以我们不能用自己的脑袋代替孩子思考。孩子不感兴趣的，就不要勉强；感兴趣的，就要积极引导和帮助。我认识一个孩子，喜欢看漫画书，自己画得也很好，但学习不好，他家里就对他不管不问。其实完全可以引导他在画画上发展呀。一个小兴趣发展下去，很可能就会做出大事来。” “可是有很多家长确实是希望通过钢琴呀绘画呀类似的特长，为孩子的将来多铺设一条路。如果可以的话，他们宁愿在孩子小时候狠点心。”我说。 “是这样的！比如说朗朗，现在是很著名的钢琴演奏家，他不就是小时候被他爸爸打出来的吗？他爸爸也信奉这样的原则。”陈小放没有点头赞成，也没直言反对，“可是我不太一样。对我来讲，孩子的快乐和健康是最重要的，我们家对元元也没有那么高的期望，我也没有给她设计过未来。我总相信，如果一个孩子生活得快乐了，健康了，他的未来就会是光明的。”陈元从6岁开始就迷上了电子游戏。冒险岛，魂斗罗，沙罗曼蛇，七宝奇谋，明星志愿，侠客英雄传，仙剑奇缘，古墓丽影……常常为了游戏当中的一处难关，她会苦思冥想，不厌其烦。 “这不会影响正常的学习吗？”我问，“几乎全国的学生家长，都把电子游戏当成第一大天敌。”“至少在我们家里没有。”陈元自信地说，“我和爸爸总是一起玩，互相比赛。他们从没阻止过我，所以我也知道不应该辜负这种信任，认真完成作业，按时上床睡觉。你想呀，别的同学们根本不能玩，而我可以每天玩，从这点上我也得好好表现，珍惜这种机会吧！” 因为电脑游戏，他们家的电脑拆了又装，装了又拆，从286到386、486、奔腾……陈元不仅成了电子游戏的高手，对电脑的了解也越来越深入。他们家是长沙市最早上网的用户之一。到北大报到的时候，她是寝室里6个女生当中惟一带电脑上学的。在这一点上，陈元非常“时尚”。“你知道吗？有个老师对我说，陈元连用计算器都是有指法的，所以比别人要快！”陈小放有点[1] [2] [3] 下一页

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