和学生一起放歌

　虹乡笛韵 wei19702002 整理　

各位尊敬的评委、各位专家：　　

你们好！　　

今天我演讲的题目是《和学生一起放歌》。　　

“假如我是一只鸟，我也要用喑哑的喉咙歌唱。”我领着我的孩子们，在素质教育的蓝天下、在课程改革的春风中，自由自在地放歌！　　

和所有的学生一起放歌，“为了每一个学生的发展”是新课程的核心理念，也是我的施教出发点。为了让每一个学生的个性得以发展，素质得以提高，我在教学过程中创设了宽松民主的氛围。我充分考虑学生基础的差异性，由易到难设计了不同层次的问题，让不同层次的学生都有展示自我的机会，都能体验到成功的乐趣。比如学习《夏感》一文时，我设计了以下的几个问题：1、本文是从哪几个方面写夏天的？2、为什么夏天是金黄色的？3、你认为本文的结构是尽善尽美的吗？这三个问题有一定的层次性，兼顾了不同层次学生的学习需求。　　

创设宽松、平等、民主的课堂教学氛围，更需要亲近学生，尊重学生，拉近师生之间的距离，消除学生的畏惧心理。课堂上，我鼓励学生大胆发言，倡导答案的丰富多彩,只要言之有理，都给予肯定。比如学习《伤仲永》一文时，引导学生去探寻仲永由一个天才儿童沦为一个庸人的原因。有的学生认为是仲永的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”。有的学生认为是由于仲永自身的原因，随着年龄的增长，他应该认识到学习的重要性，可以拒绝随父亲到处乱跑。还有的学生认为，乡邻也有责任，他们像捧名星似的对待一个孩子，导致仲永不思进取。面对着如此丰富的答案，我让学生在激辩中明确道理，保护了他们创造性思维幼芽，让他们在民主、自由的雨露中茁壮成长。　　

为学生的道德教育及心理素质培养而放歌。在教学过程中，我注重挖掘文本中的思想内涵，通过情感体验去感染学生，从而提高学生的品德修养。引导学生体验出《土地的誓言》中爱国主义思想、《紫藤萝瀑布》中的人生哲理，体验出《春》的自然美、《勇气》的人性美。学习《散步》一文时，我引导学生品味文中的人情之美，我问道：“文中哪些语句流露出人情美呢？”学生很快就找到了这些语句并认真品读着，我相机利导：“我们的家庭中也有和谐之美，你能说出来与大家共享吗？”学生打开了话匣子，动情地诉说着各自家庭里的血浓于水的亲情故事，沉浸于爱的暖流之中。我因势利导着：“是谁担负起了家庭重任？这副担子可不轻呀！”学生们回答说：“是爸爸，妈妈。”“爸爸，妈妈那么辛苦，我们想对他们说些什么呢？”学生们情感的闸门一下子被打开了，深情地倾诉了对父母亲的理解与感恩之情。说话间，许多人都泪光闪闪。“那么我们该怎么做呢？”学生们纷纷说，应该像我们的父母那样尊老爱幼。整堂教学，学生们如沐春风，心灵受到了爱的洗礼和启迪。人文教育不是空洞的说教，它是教师引导学生对文章思想内涵的挖掘与感悟，是学习知识过程中的熏陶和潜移默化！　　

为学生的主体地位而放歌。语文课堂教学应尊重学生的主体地位，学生是学习的主人，教师只是课堂的组织者、引导者。传统教学那种灌输式的教学方式只是把学生当成了装知识的口袋！我会永远记住吕叔湘的那句话“重要的不是讲得有趣，而在于使学生得到一把钥匙。”这“钥匙”指的就是学习方法。学习《中国石拱桥》一文时，我让学生自主确定学习目标，课堂上他们或凝神细思，或合作交流，生生互动、师生互动的场面让人难以忘怀！学生像鸟儿一样，展翅飞翔；像鱼儿一样,畅游在知识的海洋。　　

为培养学生个性化的阅读而放歌。语文课堂教学要尊重学生个性化阅读体验。注重调动学生的生活体验和知识积累，在积极主动的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。怎能忘学习《醉花阴》一词时，学生们想像李清照思念丈夫的心理时的情形，有的说：“丈夫啊，你把我的心都带走了，你何时归来？”有的说：“丈夫啊，你走后我内心寂寞，纵然东篱把酒也难以排遣对你的思念。”还有的同学竟然唱道：“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米”。这正印证了“一千个读者，就有一千个哈姆莱特。”　　

在语文实践活动中放歌！语文教学要注重实践活动。让学生的个性得以张扬，潜能得以发挥。“兴之所至，歌之咏之，舞之蹈之”。经常举办演讲比赛，同学们口若悬河、激情澎湃。时常举办课堂辩论活动，同学们言词犀利，唇枪舌剑。常常让学生们表演课本剧，同学们自编、自导、自评，他们演得入情入境，精彩纷呈。新课标说：“语文的外延等于生活”，为什么非要把学生束缚在课堂小圈子里呢？引领学生走进生活，走进实践活动中去吧。在实践活动中激发学生自主意识，培养学生的创新精神。冬天，我们开展了以“雪”为主题的实践活动，教室里传出了朗读声、歌唱声，课下我们走出教室，去玩雪、赏雪，迷醉于雪的世界。类似的教学活动，四季皆有。春天的柳阴下，夏天的池塘边、秋天的果园里、冬天的雪地上，到处都留下了我和孩子们的足迹！　　

语文课堂，有着讲述不尽的故事；语文课堂，有着吟唱不完的歌谣。我倾心于她的瑰丽多彩、醉心于她的丰饶多姿。让我们携起手来和学生一起续写语文世界的美丽华章，共唱课堂教学的天籁之曲吧！