让学校因为我的努力而添光彩。
                       虹桥镇一小    五（5）班胡煜淼

       开学以来，一直没有大动干戈地整顿纪律问题，我想看看学生们的自觉性是否可以让他们管好自己，但是情况很不好。自习甚至上个别科目时纪律都不是很好，我觉得是该让学生心中有纪律意识的时候了。昨天下午的班会课我先让班长把班级宣言、班级目标、班训、班级风貌一一写在了黑板上。然后逐条分析、强调，让学生体会其中的用意，让学生意识到自己做为集体的一员应该怎样去做。无规矩不成方圆，在班长宇的主持下，学生们一起讨论并制定了我们班的班规，整个班规的讨论都是在一种和谐的气氛中进行，最后大家对所列出的班规一一举手通过。后来我在总结时说：我们是一个集体，大家都要来维护集体的荣誉，定班规的目的不是为了和那个同学过不去，我们的目的是让大家有一个良好的学习环境，为了让我们的集体更出色。老师不想让你们任何一个人受到惩罚，也希望我们大家不要步入被惩罚之列。如果有哪位同学违反了我们的班规，那就是你自己和自己过不去了，就是你自己在给自己找麻烦了，因为我们有班规在先。老师希望大家一起努力，让自己身上的不好习惯慢慢消失，让我们的班级因你们每一个人的努力而精彩。班会后的那节自习课，我没有去教室，后来班干部说自习很安静。

    早上到校后，其他班的学生都在打扫卫生，我们班的卫生区已经被打扫干净。进了教室，学生们已经在读英语了。看到这样好的开端我心里真是非常高兴，我对学生们说：今天我们的值日生真迅速，刚才老师来的时候别的班还在打扫卫生，而你们已经在读书了，昨天下午的自习大家表现也非常好，安安静静，没有乱说话的同学，老师很开心，大家值得表扬。我的话音刚落，体委纯就带头鼓起掌来，随即我和其他同学也一起鼓掌。我们为自己鼓掌，为自己的努力鼓掌，为出现这样的气氛鼓掌。学生们的脸上洋溢着开心的笑，而我脸上的笑更灿烂。那一刻看着学生一双双喜悦的眼神，感觉真好！

    今天从班委那里了解到其他课的课堂纪律也有明显改观。下午最后一节自习班主任开会，开会前我去教室放包，教室里静悄悄一片。30分钟后会议结束，走到教室跟前时，我放慢了脚步，想听听有什么动静，教室里依然是静静的。

    明天早上，我要再一次表扬我的学生，他们在努力了，我要对他们说：你们这两天的努力已经给班级增添了光彩，同时你们也给老师带来了一份好心情，老师谢谢你们！老师因你们大家的努力而快乐，老师因有你们这样的学生而幸福！

    我的学生他们在努力，希望他们大家能坚持下去。我知道这一路上需要我不断地来给他们鼓劲，给他们信心，给他们激励。同时我也要给我自己信心与激励，不管这一路上会出现什么样的问题，我不会让自己退却，我都会昂起头带着我的学生们往前走。

我辈才是卑劣的罪人！” 
——可悲啊，中华民族的“经” 

一个民族，若没有自己的“经”，是一个有缺陷的不完美的民族，是令人可叹的！ 

 一个民族有自己的“经”不研读不传播不知珍惜，则是堕落的、愚蠢的、可悲的、可怕的！经书是记述天道人事之“常理”的书，是民族文化的精华。《文心雕龙·宗经篇》说：“经也者，恒久之至道，不刊之鸿教也。”所以，世界上每一个民族都对自己的“经”推崇备至，爱护有嘉！如西方民族对待《圣经》、伊斯兰民族对待《古兰经》，都给我们树立了很好的榜样！ 
    犹太民族的小孩稍微懂事时，母亲就会在《圣经》上滴一点蜂蜜，让自己的孩子去吻，使其从小就知道经书是甜蜜的。正是这个坚守和崇尚自己民族文化的民族，诞生了像马克思、爱因斯坦、弗洛依德等一大批让世人瞩目的天才。 
   但是，近现代以来，我们却数典忘祖，以骂老祖宗示为自己之能事。把近现代以来所有的罪过都强加到他的头上，合理吗？这就好像一个原来很阔绰的家庭，由于子孙的不思进取，后又盲目改革，砸锅拆房，逐渐衰落，但做子孙的不找自身原因，却破口大骂老祖宗！  我曾经问一个喜欢咒骂中国传统文化的人：“中国古代领先，现代落后，是我们对不起古人？还是他们对不起我们？”。他惭愧而又很无奈的拍了一下桌子，说：“哎！我们对不起祖宗！”于是我再问道：“接力赛跑，先人领先，后人落后，后人有资格骂先人吗？回答是：”没有。“我想起德国战败的时候，一些政治家在查里曼大帝的像前说的那句话：”我辈才是卑劣的罪人！” 
    环视世界，没有几个民族像我们这样抛弃民族经典的！近现代以来，我们在一次次的革命和改革中，我们自己的经典几乎全被我们自己枪毙，用老百姓的话说：这是地地道道败家子行为啊！ 
    一位日本外教当年怀着对中国文化的深深的敬重来到中国，但是几年后他流露出深深的失落。一次他与我们谈到： 

“你们总在谈文化，我很敬重中国的文化，我觉得我一辈子也不能完全理解其中的一点点内容，这也是我一直学习中国文化、不远千里来中国的原因。但是现在我很失望！你们哪？你们中国人，你们中国的大学生、教师，包括你们所说的知识分子，对自己的文化知道多少？我甚至可以说，中国人，懂中国的文化，绝对没有我们日本人懂得多。儒学的思想是什么？为什么孔孟会被尊奉到那么高的地位？你们谁能说出来？” 
    “中庸、仁，这些就是儒学的精髓”我将我当时仅有的有关中国文化的知识搬出来。我那时的心情相当复杂。是啊，他问更多哪？我还能知道了吗？我们这一代认真的又多少人对中国的文化感兴趣甚至研究过呢？！一个连自己文化都不懂的人，怎么配和别人理论文化的问题啊！ 
    我们马上问了他很多关于中国的问题，看他是否真地对中国的文化有所了解，让我们吃惊的是：第一次大一统、唐代盛世、元清的少数民族统治、甚至“春天的故事”，这所有的东西，他都能很清晰甚至很透彻地告诉你经过和影响。尤其是他对论语、易经、道德经的研究，让我们的眼睛都瞪得大大的！他沉重地说：“一个不研究自己文化的民族，不学习自己经典的民族，就是堕落，就是愚蠢，是被别人瞧不起的！你们这些教授中华民族母语的教师一定要意识到啊！” 
    我们都哑口！ 心里只有深深的悲凉！我们都受过十几年的中国教育，又都是中国正宗大学中文系毕业，对自己民族的东西知之的是如此的少？一个老外却给我们上了一堂生动的中华民族传统文化课！当时我真为我们的教育感到深深的悲哀，也为作为一个教授母语的中国教师而感到深深的惭愧！ 
    我们对西方文化的态度，早已丧失了“取其精华，弃其糟粕”的原则；我们对西方文化的追求，在当今社会已经达到了病态。我们可以全盘吸收国外的先进科学技术，却不可以全盘吸收国外的文化。   

国之坤衰，关乎教育。综观我们的教育，我们宁可从小学就开始进行英语教育，却很少对我们的下一代进行民族文化经典的教育启蒙。我们宁可号召全民学习英语，考研、过学位、评职称等考英语，似乎中国哪儿都要这些学了可能一辈子也用不上的英语，却很少有人考虑对我们民族文化的经典重视重视！我们在感叹中华文化的博大精深时常常津津乐道，而却忘了这样一个事实：我们的课堂之上孩子们学的民族文化的经典还有多少呢？又有多少人考虑如何让它一脉相承延续下来和发扬光大呢？ 

我们传统的“经”，是民族文化中的精华，是我们的先人留下来的宝贵财富。断代和失传只能让我们成为民族的罪人、历史的罪人。我们的教科书常常拿历代的英雄人物教育我们的孩子，却从不问英雄当年读了什么样的书。“问渠那得清如许，为有活水源头来”，而源头水之清甚于渠水，更甚于自来水。为什么我们弃源头水之甘甜而奔向渠水和自来水？ 
    如果我们在不加快中华民族“经”的教育，其结果将是十分可悲可怕的！我们只能看着我们的孩子大谈特谈亚里士多德，却不知孔子、老子哲学。这是我们教育的失职，这是我们这几代人的罪过，这是我们民族的悲哀阿！ 

各位老师，各位同学，大家好，我叫    。今天我演讲的题目是《保护环境，从你我做起》

大家都知道，如果我们不保护环境，地球上的各种资源都会慢慢枯竭；如果不保护环境，人们就会面临灭亡；如果不保护环境，不仅是人类，地球也会逐渐走向灭亡！我们生活的这个地球是那么美丽、那么可爱，同时又是那么容易破碎。我们经常就可以看到一些这样的镜头：一位高大威猛的执法人员走着走着，“呸”的一声把一口痰吐在了干净的地面上；一位中年男子抽着烟，走了一会儿就把还没熄灭的烟头扔在了地上。我曾经看见过这样一幅画面：一位父亲拉着正喝着酸奶的儿子急匆匆地走，儿子问父亲，瓶子扔哪儿？父亲说随便扔。儿子又说，老师说‘不能随便扔东西！’父亲不耐烦地说，哎呀，特殊情况特殊对待嘛！说着，就把瓶子随手扔在了路边。人们往往乱扔东西时，垃圾箱就在不足十步的地方，他们就不愿多走几步，把不要的东西扔进垃圾桶里。如果每个人都扔一个垃圾，地球就会变成垃圾的海洋。

还有一个镜头，一个母亲给孩子买了一个冰棍，把撕下的纸顺手就扔在了一边。这个孩子看到后，捡了起来，准备扔进不远的垃圾桶，可就在这时，那位母亲赶紧走了上来，拍掉了孩子手上的纸，说：“快扔掉，脏！”同样是地球公民，为什么却有如此之大的反差！如果每个人都捡起身边的垃圾，那么我们的地球将会变得多么漂亮，干净啊！难道那些破坏环境的人要等到环境在他们的破坏下“不堪入目”才回过头来再继续保护环境吗？

同学们，让我们行动起来吧，捡起脚边的垃圾，扔进不远的垃圾桶，让我们的地球母亲重现以前的光彩吧！让我们共同创造一个洁净的家园！

我的演讲到此结束，谢谢！

合 格 公 民 文 明 先 行

                                     虹桥镇一小    五（5）班胡煜淼

人人都希望生活在温馨和谐的环境中，希望世界充满爱！其实，这并非高不可攀，难以实现。只要人人都讲文明，知礼仪，讲究卫生，那么，这种温馨祥和的气氛，就会时刻萦绕着我们。

我国是个文明古国，以“礼仪之邦”著称于世。古今中外,许多知礼谦让的故事流传至今。比如:众所周知的“孔融让梨”,说的是孔融七岁时,便懂得礼让;“张良拾鞋”讲的是张良尊敬老人，主动拾鞋，并恭恭敬敬地给老人穿上的故事。国家主席毛泽东，虽然身居高位，却平易近人，谦恭礼让。我们敬爱的周总理，待客热情周到，是世界公认的最有风度的领导和外交家。从这些故事中，我们得到启示：小学生从小就要养成讲文明懂礼貌的好习惯。

说起文明礼貌，我想起一件发生在我身边的事，那是暑假我们去北京长城游玩时，碰到一群外国朋友，爸爸让我给老外打声招呼，以表中国人的礼节。可我十分胆怯，怕学得不怎么样的英语让我出丑。这时，爸爸主动迎上去向他们问好，“welcome  to beijing！”,还给他们合影留念。我身受鼓舞，也壮着胆说：“Hello！ nice  to  me  you!”外国朋友翘起大拇指直夸我们热情大方，以礼相待。

但我们也可以看到一些这样的镜头：一位高大威猛的英俊青年走着走着，“呸”的一声把一口痰吐在了干净的文星桥上；一位中年男子抽着烟，走了一会儿就把还没熄灭的烟头扔在了育虹路上。还有一个镜头，一个母亲给孩子买了一个冰棍，把撕下的纸顺手就扔在了一边。这个孩子看到后，捡了起来，准备扔进不远的垃圾桶，可就在这时，那位母亲赶紧走了上来，拍掉了孩子手上的纸，说：“快扔掉，脏！”同样是地球公民，为什么却有如此之大的反差！

同学们，我们都渴望生活在一个文明的社会里，文明社会的形成，需要全社会公民共同参与，一齐行动，人人从身边小事做起。尤其是我们少先队员，更应规范自己的言行，争当一名合格的小公民。要成为一个合格的小公民，仅仅做到文明礼貌是远远不够的，在家中，我们要做一个关心家人，勤俭节约的“小帮手”；在社会上，做我们要做热爱祖国，诚实守信的“小标兵”；在学校，我们要做团结友爱，善于合作的“小伙伴”；在公共场所，我们要做爱护公物，讲究卫生的“小卫士”；在独处时，我们要做勤奋自主，勇于创新的“小主人”。

同学们，让我们行动起来吧，人人争做一名合格的小公民！